نتایج تحقیقات گسترده: هوش مصنوعی مشاغل را حذف نمی‌کند!
بر اساس تحقیقات گسترده در حوزه مشاغل کلیدی فناوری اطلاعات (IT) در استرالیا، هوش مصنوعی نه تنها به حذف این مشاغل منجر نخواهد شد، بلکه به کارکنان کمک می‌کند تا وظایف پیچیده کنونی خود را با کارایی و کیفیت بالاتری انجام دهند.
به گزارش رادیونشاط، توسعه‌دهندگان فناوری هوش مصنوعی نیز بر این اطمینان تأکید دارند که پیشرفت‌های مستمر در این حوزه پویا، به از دست رفتن مشاغل منجر نخواهد شد.
شرکت آموزشی معتبر پیرسون، با مطالعه عملکرد متخصصان تولید نرم‌افزار، تحلیلگران سیستم‌های کامپیوتری و معماران شبکه در استرالیا، به این نتیجه رسید که کارکنان این حوزه‌ها با به‌کارگیری مؤثر فناوری‌های نوین، طی پنج سال آینده بین 4.5 تا ۷ ساعت در هفته در زمان خود صرفه‌جویی خواهند کرد. این پژوهش، تأثیر ۳۴ فناوری پیشرفته را بر ۷۶,۶۰۰ شغل مدل‌سازی کرده و پیش‌بینی‌های آن بر اساس نرخ پذیرش فناوری در بخش IT استرالیا صورت گرفته است.
محققان بر این باورند که هوش مصنوعی با خودکارسازی وظایف تکراری و روزمره، نقشی در از بین بردن مشاغل نخواهد داشت. در عوض، این فناوری به کسب‌وکارها امکان می‌دهد تا کارکنان خود را از کارهای روتین آزاد کرده و آن‌ها را به تمرکز بر فعالیت‌های ارزشمندتری چون برنامه‌ریزی استراتژیک، نوآوری و همکاری‌های گسترده‌تر سوق دهند.
علاوه بر فناوری اطلاعات، سایر صنایع نیز به‌طور چشمگیری از هوش مصنوعی و اتوماسیون فرآیند رباتیک (RPA) بهره می‌برند. در این میان، بخش مالی و بانکی از پیشروترین حوزه‌ها در به‌کارگیری این فناوری‌ها محسوب می‌شوند.
شرکت‌های مراقبت‌های بهداشتی، سرمایه‌گذاری‌های کلانی را در استفاده از هوش مصنوعی برای تشخیص پزشکی، بهبود سیستم‌های مراقبت از بیمار و تحلیل داده‌ها انجام داده‌اند. صنایع معدنی نیز که مدت‌ها است از اتوماسیون برای افزایش ایمنی و کارایی استفاده می‌کنند، اکنون هوش مصنوعی را برای بهینه‌سازی تعمیر و نگهداری و بهبود عملکرد عملیاتی به خدمت گرفته‌اند. همچنین، صنایع خرده‌فروشی و لجستیک نیز از هوش مصنوعی برای پیش‌بینی دقیق تقاضا و مدیریت هوشمند انبارها و زنجیره‌های تأمین بهره می‌گیرند.
در بخش آموزش، مدارس در حال راه‌اندازی سیستم‌های یادگیری با استفاده از "هوش مصنوعی مولد" هستند. به عنوان مثال، دانش‌آموزان پایه‌های هفتم تا دهم از ابزار بازخورد هوش مصنوعی با نام "اجوکیشن پرفکت" بهره می‌برند که بازخوردهای لازم برای بهبود عملکرد و شیوه‌های پیشرفت را در اختیار آن‌ها قرار می‌دهد. همچنین، دانش‌آموزان پایه‌های دهم تا دوازدهم از یک چت‌بات پژوهشی به نام "پرپلکسیتی" استفاده می‌کنند. مدارس به دانش‌آموزان آموزش می‌دهند که چگونه با این ابزارها تعامل داشته باشند، نحوه استفاده ایمن و اخلاقی از آن‌ها چگونه است و چگونه پاسخ‌های دریافتی را به صورت انتقادی ارزیابی کنند.
در سال ۲۰۲۴، کارکنان مراکز آموزشی به آموزش‌های حرفه‌ای، مطالعات آکادمیک و انجام آزمایش‌هایی با کلاس‌های منتخب پرداختند. پیش‌بینی می‌شود در سال ۲۰۲۵، مدارس قوانین و اصول خود را برای استفاده از این ابزارها تدوین و آماده کنند.