اظهارات تازه مت کاناوان درباره تأثیر آموزش رضایت (consent ) و روابط محترمانه بر پسران، بار دیگر بحث درباره محتوای آموزشی مدارس استرالیا را برجستهتر کرده است.
به گزارش رادیو نشاط به نقل از «کانورسیشن»، رهبر حزب نشنالز مدعی شده این آموزشها نوعی دیدگاه «ضدپسر» ایجاد میکند و ممکن است برخی نوجوانان را به فضاهای مردمحور و زنستیز آنلاین سوق دهد.
آموزش رضایت در برنامه درسی ملی استرالیا بخشی از درس سلامت و تربیتبدنی بوده و همراه با موضوعاتی مانند روابط سالم و برداشتهای سنتی درباره نقش دختران و پسران ارائه میشود.
پژوهشهای مورد استناد در این تحلیل، شواهدی برای ارتباط میان این آموزشها و گرایش پسران به فضاهای مردمحور و زنستیز آنلاین نشان نمیدهد.
پژوهشگران میگویند عملکرد تحصیلی تنها به جنسیت وابسته نیست و عواملی مانند شرایط اقتصادی و اجتماعی، محل زندگی و وضعیت آموزشی نیز در آن نقش دارند.
در عین حال، دادههای ملی نشان میدهد پسران بهطور میانگین در ارزیابیهای سواد ناپلان (NAPLAN) عملکرد ضعیفتری نسبت به دختران دارند و احتمال ترک مدرسه پیش از پایان سال دوازدهم نیز در میان دانش آموزان پسر بیشتر است.
حدود ۷۰ درصد معلمان مدارس استرالیا زن هستند، اما شواهد اندکی وجود دارد که نشان دهد افزایش تعداد معلمان مرد بهتنهایی میتواند عملکرد تحصیلی پسران را بهبود بخشد.
به گفته پژوهشگران، کیفیت تدریس و رابطه حمایتی میان معلم و دانشآموز، فارغ از جنسیت معلم، نقش مهمتری در موفقیت تحصیلی دارد.